لقد تعرفنا سابقًا كيف يلعب التعزيز دورًا هامًا في تقوية وزيادة احتمالية تكرار السلوك المرغوب به، ولكن هناك العديد من المهارات التي نود أن يتعلمها الفرد وهي بحد ذاتها تتكون من عدد من الاستجابات التي تؤدي بمجملها إلى أداء المهارة المطلوبة.
لذلك نحن بصدد إيجاد سلوك غير موجود أو تعليم سلوكًا جديدًا لذلك سنلجأ إلى إجراء يدعى التشكيل Shaping.
تعريف التشكيل Shaping
يعرف التشكيل بأنه الإجراء الذي يشتمل على التعزيز التفاضلي المنظم للاستجابات التي تقترب شيئًا فشيئًا successive approximations من السلوك النهائي (Terminal Behavior) بهدف تعليم سلوك جديد.
ويتم ذلك من خلال تحليل المهمة إلى عدة خطوات يتم تعزيز الفرد لتلك العناصر إلى أن يتم الوصول به إلى إتقان السلوك النهائي. ومن الأمثلة عليها في الحياة كثيرة منها تعليم الطفل القراءة والكتابة، تناول الدواء وتعلم الألعاب الرياضية.
تقنيات أساسية في التشكيل
- التعزيز التفاضلي: وهذا يعني منح المعزز عند الاقتراب من السلوك المرغوب وعدم منح المعززات (الإطفاء) للمحاولات الأقل دقة. (فكر في لعبة الأطفال "ساخن وبارد" حيث يقوم أحد الأشخاص بإخفاء شيء ما، ويحصل الآخرون على أدلة لفظية مثل "ساخن" عندما يقتربون منه و"بارد" عندما يبتعدون عنه)
- تقريبيات متتالية: قم بتقسيم السلوك إلى خطوات بسيطة وواضحة وعزز كل خطوة عندما يحققها الفرد.
- الإطفاء
- المساعدة: قد تكون إيماءات أو إشارات أو جسدية أو لفظية لتوجيه الفرد نحو السلوك المرغوب. مع إخفاء هذه المساعدات تدريجيًا عندما يصبح الفرد أكثر كفاءة.
- تحليل المهام: يتضمن ذلك تقسيم المهام المعقدة إلى أجزاء أصغر قابلة للملاحظة والقياس والتطبيق. فهو يسمح للمعالجين بتحديد أجزاء السلوك التي يعرفها الفرد بالفعل والأجزاء التي تحتاج إلى تشكيل.
- تعميم المهارة.
لماذا تستخدم التشكيل؟
لقد أثبت تشكيل السلوك فعاليته العالية في مجموعة واسعة من سيناريوهات الحياة الواقعية. على سبيل المثال:
- المهارات الاجتماعية: قد يتلقى الطفل الذي يعاني من تخوف اجتماعي في البداية المعزز عند الرد على اسمه، ثم لبدء التحية، وفي النهاية للمشاركة في محادثات متبادلة.
- مهارات المساعدة الذاتية: قد يتشكل سلوك الطفل ليكمل المهام بشكل مستقل مثل ربط أربطة الحذاء، أو تزرير القمصان، أو تنظيف الأسنان من خلال سلسلة من خطوات بسيطة معززة طوال التدريب وعلى المدى البعيد.
- زيادة الإنتاجية في مكان العمل: قد يقدم صاحب العمل مكافآت، مثل زيادة على الأجر أو تغذية راجعة إيجابية، عندما يصل العمال إلى مراحل إنتاجية معينة. كما تعد هيكلة الأجور التي تزيد عند تحقيق مؤشرات أداء معينة، مثل إجراء عدد محدد من المبيعات، مثالاً على كيفية استخدام التشكيل لتعديل السلوك في زيادة الإنتاجية.
- تعليم العادات الإيجابية: إذا كنت تعلم طفلك الحفاظ على نظافة غرفته، فقد تبدأ بتعزيز السلوكيات الصغيرة مثل وضع اللعبة في الصندوق أو ترتيب سريره. يمكنك بعد ذلك تقديم معززات لتقديرات تقريبية أكثر نحو الهدف النهائي.
- خلق عادة التمرين: إذا كنت تحاول ممارسة التمارين الرياضية بانتظام، فقد تستخدم تشكيل الجسم لتسهيل تحقيق أهدافك. على سبيل المثال، قد يتم تعزيزك على البدء بهدف صغير، مثل ممارسة التمارين الرياضية لمدة 10 دقائق يوميًا. بعد ذلك، مع زيادة هدفك تدريجيًا، قد تحصل على معززات أكبر مقابل ممارسة التمارين لفترة أطول أو الالتزام بها لفترات أطول.
- علاج الفوبيا: يمكن أيضًا استخدام التشكيل كجزء من العلاج بالتعرض لتقليل استجابات الخوف في حالات الرهاب. على سبيل المثال، قد يتم تعزيز الشخص إذا كان بإمكانه تحمل التفكير عما يسبب له الخوف، بعد ذلك، قد ينظرون إلى صورة ما يخشونه. بعد ذلك، سيجلسون في نفس الغرفة مع الشيء أو حتى يحاولون الاقتراب مما يخشونه.
- تطوير اللغة: من خلال المناغاة وإصدار الأصوات يمكن مساعدة الطفل على النطق والكلام.
- يساعد هذا الإجراء الأفراد على تحقيق أهداف أخرى منها: بناء الثقة، وزيادة قدرة الأفراد على تحمل المهام الأكثر تحديًا.
متى تستخدم إجراء التشكيل؟
يعد التشكيل أسلوبًا فعالًا يمكنك استخدامه عند تعليم مهارة جديدة أو تعزيز مهارة موجودة بالفعل في حصيلة الفرد. يمكن أن يكون التشكيل ضروريًا عندما لا ينخرط الفرد مطلقًا أو نادرًا في السلوك المستهدف (الهدف النهائي) وأن استجابته حتى تتمكن من تعزيزه ستستغرق وقتًا طويلاً؛ في هذه الحالة، من المحتمل أن تصل إلى السلوك المستهدف بشكل أسرع بكثير من خلال تعزيز السلوكيات القريبة/ تشبه الهدف لتشكيلها.
عندما تستخدم التشكيل، فإنك تستخدم مزيجًا من الاستراتيجيات التعليمية مثل: التعزيز التفاضلي، والتعليم المنهجي، والتلقين، وتحليل المهام، والزخم السلوكي لضمان بقاء ثقة ودافعية الفرد طوال الوقت.
خطوات تشكيل السلوك؟
- تحديد وتعريف السلوك/المهارة النهائية المستهدفة التي تريد تدريبها.
- تحديد السلوك المدخلي
- التعرف على مستويات أداء الطالب الحالية فيما يتعلق بالمهارة
- تحديد الخطوات من خلال تحليل المهارة
- تحديد معايير التقدم لكل خطوة (متى يجب المضي قدمًا وتعليم الخطوة أو السلوك التالي)
- الانتقال تدريجيا من خطوة إلى الخطوة التي تليها
- ابدأ بتدريس السلوك التقريبي الأول بخطوات متسلسلة
- عندما يظهر الطالب السلوك، قدم له التعزيز
- المساعدة والإخفاء يتم استخدام المساعدات لتوجيه الأفراد نحو السلوكيات المرغوبة. يمكن أن تكون المساعدات لفظية أو جسدية أو بصرية أو إيمائية تساعد الأفراد على أداء السلوك المستهدف، ثم سحب المساعدة تدريجيًا.
- عندما يستوفي الطالب معايير التقدم، ضع هذا السلوك على الإطفاء وابدأ في تدريب التقريب الثاني في التسلسل
- توفير التعزيز والاستمرار حتى يتم إتقان السلوك المستهدف
- تقدم حسب أداء الطالب
الأمثلة على إجراءات التشكيل وتطبيقاتها
في الـ ABA، يمكن تطبيق التشكيل عبر أبعاد مختلفة للسلوك. فيما يلي بعض الأمثلة على ذلك:
- الطبوغرافيا: تعديل شكل السلوك، مثل تحسين الكتابة اليدوية أو تحسين وضوح الكلام.
- التكرار/المعدل: زيادة عدد الإجابات لكل وحدة زمنية، مثل زيادة سرعة حل المسائل الرياضية.
- الكمون: تقليل وقت الاستجابة بعد تلقي التعليمات، على سبيل المثال، الاستجابة السريعة لسؤال المعلم.
- المدة: تمديد مدة المشاركة في نشاط ما، مثل الحفاظ على الانتباه أثناء جلسات القراءة المستقلة.
- الشدة/الحجم: ضبط شدة السلوك،على سبيل المثال، باستخدام القوة المناسبة عند رمي الكرة.
يعتقد سكينر أن التشكيل كان أسلوبًا قويًا لدرجة أنه قال ذات مرة:
أعطني أي شخص ويمكنني تشكيله في أي شيء
أمثلة حول كيفية تطبيق إجراء التشكيل
خالد لا يقوم بواجبه في الرياضيات أبدًا، ترغب في جعله يكمل واجباته المدرسية بشكل يومي. لذلك،عليك بتقسيم السلوك المرغوب إلى خطوات فرعية للوصول للسلوك المستهدف بشكل تدريجي. قد تكون هذه الخطوات:
- أن يكتب خالد اسمه في أعلى ورقة العمل.
- أن يحل خالد مسألة واحدة من اختياره.
- أن يحل خالد خمس مسائل من اختياره.
- أن يحل خالد جميع المسائل باستثناء واحدة.
- أن يحل جميع المسائل.
مثال آخر: استخدام فرشاة الأسنان كمثال لطفل لا يتحمل تنظيف أسنانه بالفرشاة لمدة دقيقة واحدة.
- قم بتحليل السلوك إلى خطوات بسيطة:
- ادخل فرشاة الأسنان إلى الفم
- اجعل فرشاة الأسنان تلمس السن لمدة ثانية واحدة
- اجعل فرشاة الأسنان تلمس الأسنان لمدة 5 ثوانٍ
- تفريش الأسنان لمدة 5 ثوانٍ
- اجعل فرشاة الأسنان تلمس الأسنان لمدة 10 ثوانٍ
- تفريش الأسنان لمدة 5 ثوانٍ
- استمر في الإجراء لمدة تصل إلى دقيقة واحدة
تتخلل الخطوات السابقة التعزيز والتعميم.
على الرغم من أننا نناقش في كثير من الأحيان تشكيل سلوك الأطفال، إلا أن إجراء التشكيل يمكن لأي شخص أن يطبقها مع نفسه! أحد البرامج الشائعة التي تستخدم التشكيل هو "Couch to 5k" برنامج من الأريكة إلى الركض لمسافة 5 كيلومترات. مثال شائع آخر: تريد شرب المزيد من الماء يوميًا،تحدد هدفك لشرب 8 أكواب يوميًا، على الأقل 3 مرات في الأسبوع. إذا حققت هدفك، كافئ نفسك بشيء كنت تتطلع إليه أو ترغب به، وعندما تحقق هدفك 3 مرات في الأسبوع، فإنك تحدد هدفًا جديدًا لشرب 8 أكواب من الماء 4 مرات في الأسبوع، وبالتالي أنت بذلك تشكل سلوكك الخاص.
إذا لم يكن التشكيل ناجحًا، يمكنك تكييفها لتناسب احتياجات الفرد وقدراته الحالية. ومن أجل تشكيل السلوك بشكل فعال، من المهم التخطيط بعناية للخطوات والمعززات وجدول التعزيز.
:المصادر
لاتوجد تعليقات