تمت صناعة المحتوى تحت اشراف محلل السلوك المعتمد دولياً BCBA محمود الشياب
يتم استخدام تقييم المعززات الرسمية والمباشرة على نطاق واسع لتحديد العناصر المفضلة التي يجب استخدامها أثناء التدخل، ويسمح اختبار تقييم تفضيل المعززات للمعلم أو المعالج بإنشاء تسلسل هرمي للمعززات المفضلة لدى الطفل.
وهناك عدة طرق لتقييم أفضلية المعززات والمتبعة في علم تحليل السلوك التطبيقي (ABA)، لكن نسلط الضوء هنا للشرح عن طريقة التقييم من خلال التقديم المزدوج (paired stimulus)، والتي يشار إليها على أنها طريقة الاختيار الإجباري (Forced choice)،وتعد تقييمًا منهجيًا لجميع العناصر المحددة والمقترنة ببعضها البعض وخيارات بديلة من خلال العرض التقديمي لها، وتعد خيارًا جيدًا للعديد من المتعلمين الذين يمكنهم الاختيار بين عنصرين ولكنهم غير قادرين على مسح المصفوفات الكبيرة، فقد تستغرق هذه العملية وقتًا أطول إذا كان الوقت محدودًا، إلا أنها توفر معلومات موثوقة حول التسلسل الهرمي للمعززات المفضلة.
في اختبار التقديم المزدوج يقدم المختص عنصرين معاً في كل محاولة (طعام أوألعاب) ولكن كل منها على حدا، والسماح للطفل باختيارعنصر واحد فقط، ثم يتم إزالة العنصر المتبقي (الذي لم يحظى باختيار الطفل)، وترك الطفل يلعب في اختياره لمدة قصيرة من الوقت، أو استهلاك العنصر إذا كان مأكولًا، وأخيراً التسجيل في ورقة البيانات اختيار الطفل، كل ما سبق يعتبر محاولة واحدة ويتم تكرارها عدة مرات للتأكد من المعزز الأكثر تفضيلُا.
هذه الطريقة مناسبة للأطفال الذين يمكنهم اختيار العنصر المفضل من الأقل تفضيلاً ولكنهم غير قادرين على مسح أكثر من عنصرين على السطح.
يمكنكم الحصول على نموذج جمع البيانات لاختبار التقديم المزدوج (6 عناصر) مجانًا اضغط هنا
ويعد هذا الأسلوب فعال ولا يقتصر على الأطفال من ذوي الإعاقة التطورية بل يساعد في علاج التوحد وتحسين سلوكياتهم
لاتوجد تعليقات