غالبًا ما يميل الأطفال المصابون باضطراب طيف التوحد والإضطرابات التطورية الأخرى إلى الهروب عندما يتجولون في الشارع أو المتاجر الكبرى (المول) مع عائلاتهم.
هذه السلوكيات تقلق الآباء كثيرًا لأنها خطيرة. وفي الوقت نفسه، تجعل الآباء يشعرون بالحرج من الركض وراء طفلهم أو الصراخ عليه في الشارع.
ومع ذلك، في معظم الحالات، لا يكون السبب وراء هذا السلوك أنهم شقيون بطبيعتهم، بل يشير إلى عدم إدراك الخطر. عندما يرون الأماكن أو الأشياء التي يحبونها (أي الإغراءات في البيئة)، فقد يندفعون إلى هذه الأماكن على الفور.
تهدف هذه المرحلة إلى جعل طفلك يدرك أنه يجب عليه أن يتبعك أثناء المشي.
يمكنك تجهيز بعض الرموز أو الملصقات، ثم اختيار مكان لا يملك فيه طفلك فرصًا كبيرة للهروب، مثل: المساحة الخارجية أو حديقة المنزل. قدم تعليمات لفظية لطفلك، مثل "الآن، دعنا نتدرب على المشي معًا/المشي معي".
في البداية، يمكنك قيادة طفلك بالمشي خطوتين أو ثلاث خطوات بوتيرة طبيعية، ثم مدح طفلك وإعطائه رمزًا أو ملصقًا كنوع من التعزيز. ومن هنا، يجب عليك تكرار الخطوات المذكورة أعلاه حتى يتلقى طفلك جميع الرموز أو الملصقات، وبعد ذلك يجب تقديم التعزيز المحبب على الفور.
بمجرد أن يتمكن طفلك من التحرك في هذه المناطق بإغراءات (معززات) أقل، يمكنك البدء في زيادة المدة، مثل مطالبة طفلك بوضع علامة أو ملصق على لوحة التعزيز بعد خمس إلى ست خطوات أو أكثر قبل إعطائه المعزز المفضل.
المرحلة 2: تحمل مغريات التجربة (Endure Temptation)
بمجرد أن يدرك طفلك عملية اتباعك، يمكنك الانتقال إلى المرحلة 2.
الهدف من هذه المرحلة هو السماح لطفلك بمواصلة تعقبك وعدم الهروب حتى عندما يرى الأماكن أو العناصر المفضلة لديه (أي الإغراء).
بعد أن يحصل طفلك على العديد من الرموز أو الملصقات، يمكنك قيادته إلى مكان مغرٍ وجذاب (مع وجود إغراء حوله).
في هذه المرحلة، يجب أن تكافئ طفلك بالرموز أو الملصقات بشكل متكرر لتذكيره بالسلوكيات الصحيحة.
المرحلة 3: تعليم لغة التواصل (Teach Communication Language)
بالنسبة للأطفال ذوي القدرة اللغوية العالية، يمكننا تعليمهم اقتراح الأماكن التي يريدون الذهاب إليها لفظيًا. عندما تلاحظ أن طفلك يرغب في الذهاب إلى مكان ما، يمكنك حثه لفظيًا بقول، "قل، "أريد الذهاب إلى هذا المكان!".إذا قام طفلك بتقليد كلماتك، فيجب عليك إظهار موافقتك والمشي ببطء إلى المكان المطلوب معه. إذا هرب طفلك قبل أن يطلب، عليك إيقافه على الفور وإخباره: "أنت لم تمشي معي/معًا!". ، ارجع بهذه النقطة السابقة كعقاب لعدم المتابعة.
عندما يتمكن طفلك من مرافقتك باستمرار في كل مرة وطلب الذهاب إلى الأماكن المرغوبة باستخدام الكلمات، يمكنك أن تبدأ في مطالبته بالانتظار أو رفض طلبه. إذا تمكن طفلك من البقاء هادئًا والانتظار، فيجب أن تقدم له مكافأة/معزز قوي!
المرحلة 4: إخفاء الرموز أو الملصقات (Fade Tokens or Stickers)
في هذه المرحلة، يمكنك البدء في تقديم التعزيزات بشكل متقطع. إلى أن يتم إخفاء الملصقات والرموز تمامًا، ويجب تسليم التعزيزات فقط عند الوصول إلى الوجهة. على سبيل المثال، يمكنك أن تقول لطفلك: "دعنا نذهب إلى السوبر ماركت. تذكر أننا بحاجة إلى السير معًا”. ثم تمشي على طول الطريق إلى الوجهة مع طفلك. إذا هرب طفلك بينهما، يمكنك العودة إلى نقطة البداية مع طفلك والبدء من جديد.
للمساعدة أكثر نحثك على استشارة معالج سلوكي لوضع خطة سلوكية إذا استمرت المشكلة السلوكية.
لاتوجد تعليقات