Dr-Megan DeLeon
محللة سلوك دولية معتمدة بدرجة دكتوراة
الدكتورة ميغان ديليون (ميلر) هي محللة سلوكية بارزة، مؤلفة، ومتحدثة مؤثرة. تُعرف بأنها مؤسسة "حركة افعل الأفضل" (Do Better Movement) و"مجموعة افعل الأفضل" (Do Better Collective)، وتُكرّس عملها لتطوير مجال تحليل السلوك.
حصلت الدكتورة ديليون على درجة الدكتوراه في التربية الخاصة وتحليل السلوك من جامعة ولاية أوهايو، وخلال مسيرتها المهنية عملت كأستاذة مساعدة، مما أكسبها خبرة عميقة في مجالها. شاركت في تأليف العديد من الأبحاث العلمية وفصول الكتب، بالإضافة إلى كتاب "7 خطوات لكسب السيطرة التعليمية" الذي كان له تأثير كبير.
انطلاقاً من شغفها بتمكين المختصين، أطلقت في عام 2018 حركة التطوير المهني #dobetter. تقدم من خلال هذه المبادرة التدريب والموارد عبر مجتمع إلكتروني، وندوات عبر الإنترنت، وبودكاست.
كثيراً ما تُدعى الدكتورة ديليون للتحدث في مؤتمرات عالمية، حيث تشارك خبرتها في أفضل الممارسات للتدخل المبكر والتعامل مع السلوكيات الصعبة. هدفها هو ترك بصمة إيجابية في مجال تحليل السلوك وفي حياة الأفراد الذين تخدمهم.
التدريبات
تحقق من الدورات أدناه
البرنامج التدريبي المتخصص في تدريب المختصين على المهارات الإكلينيكية الاساسية في مجال انتاج وتوليد اللغة والاستجابات المشتقة (DRR) وبرنامج PEAK - Unlocking the Power of Generative Language: An Introduction to Derived Relational Responding and PEAK القائم على علم تحليل السلوك التطبيقي ABA.
مقدمة لكيفية استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي مثل ChatGPT لتعزيز - وليس استبدال - الخدمات والممارسات السلوكية.
يهدف على مساعدة محللي السلوك والمهنيين على تطوير ممارساتهم لتكون أكثر أخلاقية وعلمية. يتم تحقيق هذا الهدف من خلال دمج الجانب الإنساني مع أحدث الأبحاث في مجال تحليل السلوك التطبيقي (ABA)، مع التركيز بشكل خاص على تعزيز التواصل الفعال والسلامة العاطفية.
.png)
تسلّط هذه الجلسة التدريبية الضوء على الدور المحوري للعلاقات بوصفها الأساس للممارسات السلوكية التحليلية الأخلاقية والفعّالة والداعمة.
سيدرس المشاركون كيفية الانتقال من النماذج التي تركز على النواقص إلى ممارسات التقييم التي تأخذ في الاعتبار بيئة المتعلم، عواطفه وقدرته على التعامل معها وكذلك الانضباط.
تركّز هذه الجلسة التدريبية على أساليب التدخّل المبكر القائمة على الاستجابة وبناء العلاقات. سيدرك المشاركون بأن نشوء المشاركة الفعّالة، والتواصل الاجتماعي، وتنظيم الانفعالات يتكون من خلال التفاعلات المناسبة لمرحلة النمو.
تركّز هذه الجلسة التدريبية على دعم التنظيم العاطفي واحترام استقلالية المتعلم كركيزتين أساسيتين للتدخل العلمي الأخلاقي والفعّال. سيستكشف المشاركون بأن التنظيم المشترك، وتصميم البيئة التعليمية السليمة، واستجابات الممارس المتناغمة جميعها تهيئ الفرد للتعلّم.
تركز هذه الجلسة التدريبية على قدرة محللي السلوك في تعزيز أنظمة دعم مستدامة وذات أثر إيجابي من خلال التعاون في ممارسات التدريب والإشراف. سيستطيع المشاركون التركيز على الأمان النفسي، والتفكير الانعكاسي، واتخاذ القرارات المستندة إلى القيم في عملهم مع الفرق والعائلات.
المواضيع والمقالات
تحقق من المواضيع أدناه