برنامج تقييم معالم السلوك اللفظي أداة تقييم مرجعية بالمعيار ودليل المنهج ونظام تتبع المهارات يقدم صورة واضحة ودقيقة عن الطفل ويقوم بتقييم التعلم واللغة والمهارات الاجتماعية للأطفال من ذوي طيف التوحد والاضطرابات التطورية ( النمائية)، يستند على المعالم التطورية (النمائية) وتحليل السلوك، يتكون من 5 مراحل:

1- اختبار تقييم المعالم – Milestones Assessment:  يقيس 170  معلم سلوكي لغوي من خلال 16 عامل لفظي  عبر 3 مستويات تطورية (0-18 شهرًا)/ ( 18-30 شهرًا)/ (30-48 شهرًا)

2-  تقييم المعيقات/ الحواجز اللفظية – Barriers Assessment والتي تقدم تقييمًا ل 24 معيقًا لغوية وتعليمية تمنع الطفل من إتقان مهارات جديدة.

3-  تقييم الانتقال – Transition Assessment لمهارات قدرات الطفل في 18 مجال  ويشير إلى استعداد الطفل للانتقال إلى بيئة تعليمية أقل تقييدًا .

4-  تحليل المهام وتتبع المهارات – Skills Task Analysis And Tracking  يتكون من 900 مهارة تدعم المراحل الرئيسية ليوفر دليلا أكثر تفصيلا للمناهج المدرسية.

5- تحديد الأهداف وإعداد خطة IEP والتوصيات من أجل تطوير البرامج التعليمية – Placement and IEP Goals

• وفيه يتم تلوين الرسم البياني واستخدام  لون جديد في كل مرة يتم فيها تقييم المهارات،بعد التقييم الأول ننتقل إلى المكان الذي يجب أن يركز فيه علاج الطفل مع الأخذ في الاعتبار أوجه القصور لديه، كما يظهر نقاط القوة النسبية التي يمكن استخدامها لإرشادنا في تقديم أفضل أشكال التدخلات. عند إجراء إعادة التقييم، نستخدم لونًا واحدً مختلف لمعرفة ما إذا كان قد تم سد الفجوات، وهذا يوضح أين تم تحقيق النمو، وأين نحتاج إلى مواصلة بتركيز جهود التدخل.

• يحتوي كتاب دليل VB-MAPP على تحليل للنتائج من كل مجال من هذه المجالات إلى جانب اقتراحات حول كيفية تحديد أولويات التدخل