برنامج يوفر إطارًا فعالًا لتمكين المعلمين من إنشاء أنواع بيئات غنية لتعلم اللغة التي تساعد الأطفال على التعلم بشكل أفضل، ومساعدة المعلمين على تعزيز مهارات التواصل الاجتماعي واللغوي ،و مهارات القراءة والكتابة للأطفال الصغار (من الولادة حتى سن الخامسة) باستخدام استراتيجيات تفاعلية تساعد جميع الأطفال على التعلم ، سواء كانوا من ذوي التطور الطبيعي، من ذوي التأخر اللغوي و صعوبات التواصل، المعرضون للتأخر اللغوي ، أو متعلمو اللغة الثنائية.
يتم التدريب على مجموعة من الاستراتيجيات التفاعلية ذات الاثر الواضح والمعروفة بتعزيز المهارات التواصلية الاجتماعية ،المهارات اللغوية ،ومهارات القراءة و الكتابة لدى الأطفال ، بما في ذلك: -
الاستراتيجيات الموجهة للأطفال التي تشجع الأطفال على بدء تفاعلات المحادثة والانخراط فيها حيث يتمكن المعلمون من الاستجابة بطرق تشجع على استمرار مشاركة الطفل في التفاعل.
-
استراتيجيات تعزيز التفاعل
-
تشجيع المحادثات الفردية والجماعية الممتدة بين البالغين والأطفال.
-
استراتيجيات النمذجة اللغوية
-
توسيع مهارات اللغة الشفوية للطفل وتسهيل تطوير المفردات واللغة بتدرج بناءا على المستوى اللغوي للطفل بحيث تنتقل من الأقل تعقيدا الى الاكثر تعقيدا .
في نهاية التدريب سيكون المتدربين قادرين على:
- تحديد مواصفات التفاعلات الاجتماعية الأعلى كفاءة .
- تحديد المستوى اللغوي ، مستوى التواصل و التفاعل الاجتماعي (النمط الحواري) للطفل.
- دمج مبادئ تسهيل تعلم اللغة مع نهج يركز على الطفل خلال فترة التعلم في الطفولة المبكرة.
- تعزيز تنمية لغة كل طفل باستخدام الأنشطة اليومية الطبيعية والروتين واللعب.
- يصبح المتدرب منسجمًا مع اهتمامات الأطفال حتى يتمكن من اتباع خطواتهم ، والتي من المعروف أنها تعزز تنمية اللغة - تعديل الطريقة التي يتحدث بها للمساعدة لتطوير المهارات اللغوية و التواصلية بشكل أعلى و ذو فعالية أكبر.
- تعزيز التفاعل الاجتماعي و التواصلي بين الأطفال.
- تسهيل تعلم اللغة من خلال اللعب التخيلي .
- تعزيز مهارات القراءة والكتابة الناشئة.
يمكنكم التسجيل عببر النموذج لمن تعذر عليه التسجيل عبر الموقع:
لاتوجد تعليقات